PRIMER PREMIO DEL SEGUNDO CONCURSO DE CORTOMETRAJES DE COEDUCACIÓN DEL IES HUERTA ALTA

Se procede a publicar a continuación el vídeo del PRIMER PREMIO DEL SEGUNDO CONCURSO DE CORTOMETRAJES DE COEDUCACIÓN DEL IES HUERTA ALTA, cuyo tema era "MUJER Y VIOLENCIA" y cuyo título es "LAS ROSAS YA NO ME GUSTAN", dirigido por nuestro alumno de primero de Bachillerato ÁNGEL MONTERO y teniendo como protagonista principal a nuestra alumna de segundo de Bachillerato MARINA CARRILLO PÉREZ.

8 DE MARZO. DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

UNA MUJER TIENE QUE TRABAJAR 82 DÍAS MÁS PARA PERCIBIR UNA RETRIBUCIÓN IGUAL A UN HOMBRE, POR UN TRABAJO DE IGUAL VALOR.

Una mujer tiene que trabajar 82 días más para percibir una retribución igual a un hombre, por un trabajo de igual valor

http://www.ugt.es/actualidad/2013/febrero/b18022013.html#.USIwtLrJM8Y.twitter

Extracto valoración de Almudena Fontecha, Secretaria para la Igualdad La Secretaria de Igualdad de UGT, Almudena Fontecha, ha afirmado que “menos salarios y menos derechos genera más desigualdad y menos crecimiento económico” y que “invertir en igualdad de oportunidades es invertir en un mayor bienestar social”, algo que no está haciendo el Gobierno del Partido Popular, al contrario, “todas las modificaciones que se han hecho, en el ámbito laboral, son políticas claramente en contra de la igualdad”. Por eso, ha solicitado que se cambie el rumbo de la política económica. Fontecha ha hecho estas declaraciones en la presentación delinforme de UGT con motivo del Día Internacional por la Igualdad Salarial, que se celebra el 22 de febrero. La Secretaria para la Igualdad ha señalado que en España la diferencia en las retribuciones salariales entre mujeres y hombres se ha mantenido casi invariable durante los últimos años y que las mujeres tienen que trabajar 82 días más que los hombres para poder percibir la misma retribución media anual, pues la brecha salarial se situó en el 22,55%, según los últimos datos disponibles de la Encuesta de Estructura Salarial, referentes a 2010. Las mujeres en ese año solamente percibieron el 77,45% del salario de los hombres. Fontecha ha resaltado que las mujeres son, además, las que perciben los salarios más bajos y que aunque cada vez están más formadas esto no se traslada a sus retribuciones salariales. Así, en nuestro país para alcanzar las retribuciones de un hombre sin estudios, una mujer debe tener un grado de Formación Profesional o tener un diploma universitario. El peor tratamiento de las mujeres en el mercado de trabajo repercute a su vez en una menor protección social. Asimismo, ha destacado que la brecha salarial se da sobre todo en el sector privado (en términos porcentuales, es de más del doble que en el público, 28,25% frente al 12,34%) y más en unos países que en otros (así, según datos de Eurostat, Alemania supera la media de brecha salarial de la UE que se sitúa en el 16,2%, y por el contrario Portugal e Italia están muy por debajo de la media).

8 DE MARZO. DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

CUENTO PARA LA REFLEXIÓN: "LA CENICIENTA QUE NO QUERÍA COMER PERDICES".

Las cifras de la desigualdad: http://www.elmundo.es/elmundo/2012/03/04/espana/1330859634.html

8 DE MARZO,DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

Cada 8 de marzo, coincidiendo con el aniversario de la muerte de 146 obreras calcinadas por las bombas incendiarias lanzadas contra la fábrica textil Cotton de Nueva York donde mantenían un encierro para reclamar mejoras en sus pésimas condiciones laborales, recordamos la lucha de la mujer por la equiparación de sus derechos con los de el hombre.

El Día Internacional de la Mujer cumple 100 años. Una edad simbólica que obliga a echar la vista atrás para enorgullecerse por los derechos conquistados, pero también a observar los frentes abiertos que aún hoy supeditan el papel de la mujer en la sociedad.
En la figura de Clara Zetkin se personaliza el inicio de este aniversario. Fue esta política alemana, militante del Partido Socialista, quien en los albores del siglo XX planteó la necesidad de fijar una fecha en el calendario que recordara a la mujer.  Se celebraba el II Congreso Internacional de la Mujer en Copenhague (1911). El 19 de marzo fue inicialmente el día elegido para la gran cita aunque inmediatamente, se cambió al 8 para conmemorar el suceso ocurrido en Nueva York (EE UU), donde 146 mujeres murieron calcinadas en una fábrica textil, donde permanecían encerradas como protesta por los bajos salarios.
Desde entonces y hasta completar el denominado proceso de emancipación de la mujer se han librado numerosas batallas. El acceso de la mujer a la universidad y al trabajo fueron, junto al sufragio femenino, los principales hitos de esta lucha.
España siempre ha ido un paso por detrás. Así, mientras la llegada de la mujer a la universidad se produjo entre 1850 y 1880 en la mayoría de países europeos, entre 1882 y 1910 sólo 36 españolas finalizaron licenciaturas universitarias. Décadas despues el franquismo daría pie a otros retrasos. Aunque el sufragio femenino llegaría a España en 1931, hubo que esperar hasta 1977, tras la muerte del caudillo, para recuperarlo.
El acceso de la mujer al trabajo fue un proceso mucho más lento. Durante la Segunda Guerra Mundial, las mujeres tuvieron que ocupar el papel de sus maridos en el frente, y trabajar en las fábricas.  Cuando regresaron, fueron despedidas. Fue entonces cuando desde Naciones Unidas se promovió una Carta (1945) en la que se proclamaba que la igualdad de los sexos era un derecho humano fundamental. 



(Alice, Carlo y Roberto, nuestros estupendos músicos en la celebración de este día)

 

(Lucía y Fátima, nos han deleitado con lecturas propias de este día)

2011, AÑO INTERNACIONAL DE LAS MUJERES CIENTÍFICAS

Como sabemos 2011 ha sido declarado por la Asamblea General de Naciones Unidas Año Internacional de la Química, coincidiendo con el centenario del Premio Nobel otorgado a Marie Curie –Marja Sklodowska- por sus aportaciones a la Química.

Lo que resulta menos conocido es que, aprovechando el valor simbólico de la figura de Madame Curie, poseedora de dos premios Nobel y una de las personas dedicadas a la ciencia más importantes de la historia (independientemente del género), 2011 ha sido elegido también, como Año Internacional de las Mujeres Científicas.

Se corre el riesgo, sin embargo, de que esta celebración del aporte de las mujeres a la ciencia pase desapercibida por su carácter incidental, contribuyendo así, una vez más, a la histórica infravaloración de sus aportaciones. Una infravaloración acompañada de barreras que han dificultado –cuando no llanamente impedido- su acceso a la investigación científica. Baste recordar que hace un siglo la mujer tenía prohibido el acceso a la Universidad en la mayor parte del mundo. Y aunque hoy el número de mujeres y hombres sea prácticamente el mismo en las aulas universitarias de muchos países, la mujer aún accede a puestos de responsabilidad científica en una proporción muy inferior.

Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, que este año 2011 lleva por lema “La igualdad de acceso a la educación, a la capacitación y a la ciencia y la tecnología: la vía hacia el trabajo digno para la mujer”, queremos contribuir a impulsar los objetivos del Año Internacional de las Mujeres Científicas. Debemos aprovechar la ocasión que brinda esta celebración para debatir y cuestionar los obstáculos que siguen dificultando el pleno aprovechamiento para la ciencia de las mujeres, es decir, de la mitad de la humanidad.

Y no debemos olvidar, por ejemplo, el relevante papel jugado por las mujeres científicas en el origen y desarrollo de lo que empieza ya a denominarse nueva Ciencia de la sostenibilidad. En este sentido es preciso recordar, en particular, la obra de Rachel Carson, considerada a justo título la “Madre del movimiento ecologista” por la enorme influencia que tuvo su libro Primavera Silenciosa (en el que daba abundantes y contrastadas pruebas de los efectos nocivos del DDT) en el surgimiento de grupos activistas que reivindicaban la necesidad de protección del medio ambiente, en su más amplio sentido, que incluye a la especie humana. Merece la pena recordar las violentas críticas y el acoso que sufrió por parte de la industria química, de los políticos e incluso de numerosos científicos, que inicialmente negaron valor a sus pruebas y le acusaron de estar contra un progreso que permitía dar de comer a una población creciente y salvar así muchas vidas humanas. Sin embargo, apenas 10 años más tarde se reconoció que el DDT era realmente un peligroso veneno y se prohibió su utilización (aunque, desgraciadamente, se siguió utilizando en algunos países en desarrollo).

No se trata, por lo demás, de un caso aislado: las revistas científicas contienen cada vez con más frecuencia trabajos relevantes realizados por mujeres.

Iº CONCURSO DE CORTOMETRAJES DE COEDUCACIÓN

El Plan de Coeducación e Igualdad del I.E.S. HUERTA ALTA convoca la Iª edición de su CONCURSO DE CORTOMETRAJES, con arreglo a las siguientes bases:

1. Podrán participar todos/as los/as alumnos/as del Centro.
2. Se otorgará un premio.
3. Deberá tener una duración mínima de noventa segundos.
4. El tema de la presente convocatoria es: “MUJER: PASADO Y PRESENTE”.
5. Cada alumno/a podrá presentar hasta un máximo de un cortometraje.
6. Podrá publicarse en la web de nuestro centro o en cualquier otro lugar que se considere oportuno, a petición del jurado, sin generar derechos de autor.
7. Los formatos de los vídeos deberán poderse visualizar en nuestro centro.
8. Los trabajos se presentarán en la Secretaría del Centro en un dvd en el interior de un sobre bajo pseudónimo o lema, indicando “Concurso de Cortometrajes”. Dentro de éste, y en sobre cerrado, constarán los siguientes datos personales del autor/a: nombre, curso y edad.
9. El plazo de presentación de originales finalizará el próximo día 8 de abril de 2011. Se entregarán en la Secretaría del Centro.
10. El jurado estará compuesto por profesorado de los Departamentos de Educación Plástica y Visual, Geografía e Historia, Filosofía y el coordinador del Plan de Coeducación e Igualdad.
11. El fallo del jurado y la entrega de premios se harán públicos a final de curso, siendo el fallo inapelable.
12. Los premios podrán ser declarados desiertos a petición del Jurado.
13. La participación en este Certamen supone la plena aceptación de las bases.